陈砚州这两个字落下来时，旧辅楼里那盏桌灯像都冷了一层。
不是因为这座城离南城有多远。
恰恰是因为不远，才更让人心口发紧。
闻知序在海州。
闻太、闻承礼、明理、青崖，这一整圈门和口子，也都在海州。
而梁予安——那个九年前最早被写进模板、被转进二期、被做成“示范观察”的孩子，如今也在海州。
这一切一下全挤到了一座城里。
林晚看着陈砚州，声音压得很稳：“海州哪儿？”
陈砚州没立刻答。
他坐在那张比档案桌更像处理台的旧桌后，脸色很淡，淡得像“梁予安在海州”这句话，在他眼里不过是很普通的一句说明。
可就是这种平静，才最让人发冷。
因为它意味着——
在陈砚州这类人眼里，一个十岁时被他们磨到会自己补话、会替母亲缓、会把“我不想回去”改成“我不是说一定不回”的孩子，后来活在什么城市、以什么样子继续被使用，根本不值得他有一丝波动。
顾怀年先开口，嗓音低得有点发哑：“你们把他转去海州做什么？”
陈砚州看了顾怀年一眼，竟然也没绕。
“不是‘转去’。”陈砚州说，“是等他稳定以后，海州这边更适合放。”
林晚眼底一下冷了。
“放？”
陈砚州像没听出这个字有多难听，仍旧很平地往下说：
“南城那边是模板起点，适合试、适合校、适合做首批和二期。海州不一样。海州是口多、线多、家属多、学校和外部支持机构也多，适合做后面的观察。”
“也适合做示范。”
示范。
又是这个词。
负一层里那股冷像一下贴进了骨头里。
不是只把梁予安磨“像样”就算了。
不是只让他自己相信，那几年是帮助、是过渡、是自己后来终于学会了更成熟地说话就算了。
他们还把他送去海州，继续示范。
示范给谁看？
给后来那些还不肯把孩子原话轻易写掉的母亲看。
给老师、家属、学校、支持机构看。
给所有会在某张桌子上说“这孩子一句话不能这么改”的人看。
看——你们以为最硬的那种孩子，后来也能被带成这样。
这才是真正让人发寒的地方。
林晚盯着陈砚州，声音一字一顿：“你们把他磨成这样，还让他继续活在你们那套话里，拿去给别人看。”
“不是拿去。”陈砚州说，“是他自己愿意。”
这一句出来