闻承礼。
右边，则是闻知序母亲的全名。
两个签名，一左一右，隔着一条细细的黑线，像很多年前就已经把今天这场局提前摆好了。
一边要删。
一边不让删。
一边要替孩子说话。
一边把“知序先于解释”六个字，硬钉在了后面所有念头上。
门口那边，林思言终于彻底不说话了。
因为话已经没法说了。
这不是立场问题，也不是理解偏差。
这是闻承礼亲手留在流程页上的名字。
顾怀年闭了闭眼，像是忍了很久，才把那口气压下去。
“难怪。”顾怀年低声说，“难怪知序母亲临走前会专门来找我，说如果以后有人开始替知序写成长说明书，就把袋子拿出来。她不是怕有人误会知序。”
“她是怕闻承礼这种人，很多年以后还会拿同一套方法，继续吃掉知序的话。”
电话那头终于响了一下。
很轻的一声，像指节碰到了什么硬东西。
林晚立刻转头：“闻知序？”
那边停了两秒，闻知序才开口，声音比刚才更低，也更稳。
“把那页下面那行，念给我听。”
管理员连忙低头去看。
最底下，两个签名下面，还有一行更小的补充说明。
管理员一开始没注意，这会儿凑近了，脸色一下也变了。
“这行……是提出方补充意见。”
“念。”闻知序只说了一个字。
管理员喉咙动了一下，才把那行念出来：
“学生本人对熟悉对象存在明显依附倾向，原话附录如保留，易被其反复援引，不利于后续监护安排稳定推进。”
旧档室里，连门卫老头都听愣了。
老板当场就炸了：“这他妈还要不要脸？孩子说的话，会被孩子自己拿来反复援引——这也能写成删掉的理由？！”
“当然能。”何律师冷冷开口，“因为删掉以后，他们就可以反过来告诉所有人——孩子从来没说过那么明白，是你们理解过度。”
这一下，连林晚都觉得一股火直冲上来。
太熟了。
这套话术太熟了。
不是只出现在旧纸里。
闻承礼办公室最近那份《成长连续性观察摘要》，不就是这路数？
先说闻知序有连续性需求。
再说闻知序容易把外部协助理解成被替代。
再往后，就顺理成章把闻知序今天说出来的“不愿意”“不要”“别替我安排”，全压成状态、依附和