不是意外。
而是一种“果然来了”的冷。
卡特老师看着他，语气尽量平和：
“学校必须问清楚，你近期针对中国方面这些衔接材料所提出的反对，是否受到某位中国外部成人的直接影响或引导。”
这是学校流程。
也是闻家想让学校问的。
换一个普通十六岁孩子，听到这句，大概率已经急了，要么激动否认，要么顺着解释自己不是被谁带偏的。可闻知序只是坐在那里，沉默了两秒，然后反问了一句：
“如果我没有看见这些材料，我会知道要反对什么吗？”
Patel女士看着他：“你的意思是？”
“我的意思是，”闻知序语气很稳，“我现在的异议，来自我自己看到了这些文件已经跑在我前面了。”
“不是先有人劝我反对，我才开始反对。”
“是材料先动了，我才知道有人在替我决定。”
这几句说得不急。
甚至算不上锋利。
可落到记录本上，就很重。
因为它把因果顺序钉死了——
不是“某个外部成人煽动学生产生异议”，
而是“学生发现未经授权的流程先启动，因此自主提出异议”。
Patel眼神动了下，立刻在纸上记下。
她这种人，最吃顺序。
卡特老师又问：“那这位L.W.女士，你是否与她有接触？”
闻知序停了半秒。
这是今天最难的一句。
说没有，是假。
说有，学校保护审查那页纸就会更有理由往前推。
叶青岚显然也意识到这一点，指尖都绷紧了，却没插嘴。
闻知序看着桌上的文件夹，忽然想起林晚刚才那句：
“你不是去证明我好。你是去证明，他们先动了你的笔。”
于是他抬眼，答得很干净：
“我在看到异常材料之后，收到过来自中国方向的提醒。但我的异议不是别人替我做的。”
“如果你们要判断我是不是被影响，可以不提任何人名，再单独问我一次，我的回答也不会变。”
这句话太聪明了。
既没有撒谎。
也没有把林晚推进“指导者”的坑里。
更关键的是——
他把问题重新拉回了自己本人。
Patel抬头看了他一眼，那一眼里第一次带了点不是流程性的东西，像终于意识到这个被一群大人围着安排的十六岁男孩，脑子比很多被安排的大人都清楚。
她又写了两行。
“好。”她说，“学校会把你刚才这段作为正式学生意见