当天晚上，蒋君荔把那只小房子放回梳妆台上。
巧云走进来。
“太太，今天累吗。”
蒋君荔在床边坐下来。
“巧云姐，我以前不知道一个包能值一套房子。”
她把小房子拿起来看了看，荔枝皮的纹路在灯光下泛着哑光。
“宋词送我的时候，我只觉得它小巧方便，拿着不累赘。”
“太太拿着它去学校，不就是觉得方便嘛，不需要想这么多。。”
蒋君荔把小房子放回梳妆台上。
“我以前觉得，孩子的事，道歉就能解决。我道歉，令宜就不会被为难。”
“后来发现不是的。有些人看你低下头，会觉得你更好欺负。你得站直了，态度强硬，然后他们才会坐下来，听你说话。”
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教育署的周主任把监控视频关掉的时候，会议室里安静了相当长一段时间。
投影仪的风扇还在嗡嗡转着，白墙上残留着最后一帧画面的残影——令宜坐在最后一排靠墙的位置。
周主任把眼镜摘下来擦了擦，重新戴上。
“这个王老师，教书也快二十年了吧。”
坐在他对面的是基础教育科的李科长。
“一个一年级的小女孩。同桌朝她吐口水，她泼回去。”
李科长的手指在桌面上敲了敲，“王老师不问前因，不问后果，当着全班的面把人家课桌搬到最后一排。
这孩子坐在那个位置上近两个月。”
他把监控往后拖，画面上的日期一天天跳过去。
“她看不清黑板。就靠听。”
周主任把茶杯端起来，没喝，又放下了。“这招对付一个孩子，挺狠的。”
他没有说下去，但在座的都懂。
一个一年级的小孩，被老师当着全班的面定性为“刺头”，被发配到最后一排单独座，看不清黑板，听不懂课，作业不会写，考试考不好。
然后老师就可以说——你看，我早就说了，这个孩子就是不行。
一般的小孩，被这样对待近两个月，真的就废了。
自信废了，心气废了，对学习的兴趣废了。
等家长反应过来，孩子的成绩已经掉到谷底，再想追，千难万难。
“偏偏这个令宜，自己争气。”
周主任把茶杯端起来喝了一口。
“王老师这次是踢到铁板了。她不知道令宜是宋词的继女。”
他放下茶杯，从文件夹里抽出一张纸，是王老师提交的情况说明，措辞谨慎，把自己摘