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,高高兴兴的拿起笔把动物画成自己认知的、想象的或想要的模样,可开心了,完全不知道自己即将面对的未来是怎样的。

    很快,丫鬟小厮选出来了,亓晙找的老师也找到了,外边的房子也改好了,几个孩子的各种测试也测的差不多了。

    终于伊祁发话,决定几个孩子可以开学了。

    她亲自带着孩子们去新增的两进外院里。

    第一进多出来的院子,不再分正房厢房,所有的房间统一划分大小,分成六个主卧,每个卧室自带的小耳房则作为书房。

    这里是几个孩子以后居住的地方,他们每个人会分到一个贴身小厮照顾,伊祁现阶段不打算给他们配丫鬟,只在这院子里放两个婆子,做些缝缝补补洗衣做饭的事。

    第二进多出来的院子改变更大,正房并两边的耳房全部打通,变成一个长条的大房间,房间里一溜六张床并排摆着,旁边各配了衣柜箱笼。这里是他们上学时居住的宿舍。

    另外右侧的厢房和耳房同样打通,作为学校课堂使用,里边摆了书架和六张桌案,而左边的厢房保持不变,作为老师的宿舍。

    学校里配四个小厮,两个是照顾老师的,两个专门打扫卫生做些公共活计,小孩们上学的时候需要自己照顾自己。

    当然,虽然两个老师都住这里,但这院里只上文化课,武学课的场所会在亓晙练武的外院,那边还有马场,所有亓家男丁都在那边练武。

    伊祁觉得,男性长辈的言传身教在孩子们成长路上也占有很重要的比例。

    然后这两进院子中间多出来的过道宅门可以连通成,改成一个院子,院子里到时候会摆放些简单的运动器材和玩具,作为他们户外活动游戏场所,当然那些东西现在还没做好,所以这部分暂时空置着。

    逛院子的时候,每到一个地方,伊祁都会给孩子们介绍这里是做什么的,孩子们以后遇到了问题缺少什么该找谁该去哪。

    渐渐的,他们几个也放松下来,没那么不安了。然后伊祁便带着他们去拜见老师,对了,古代得叫先生。
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