孟修贤在国学课上说这些的目的，是为了告诉学生们看待人或事一定不能只从片面的角度出发，不能只通过表象，要全方位、深层次的去剖析。
切不可人云亦云，随波逐流，让搬弄是非的长舌之人用话语控制住思想。
尤其是成年之后，更要着重培养独立思考的能力。
只有这样，才能不被贩卖焦虑的无良之人影响心态，才能更加坚定自己。
课间休息，戴茗立刻弹语音给黄元基，把他从睡梦中叫醒。
黄元基以平生最快的速度穿好衣服，连洗漱都不洗了，直奔教室，终于在上课铃响的同一时间，站在了教室门口。
“呼……呼，报告！”
班里不少同学笑出了声，孟修贤缓缓道：“早啊，黄元基同学。”
黄元基挠挠头，眼神闪躲，有些不敢看孟修贤。
“孟老师……不是你说可以逃两次课的吗？”
孟修贤真诚地笑道：“这才是真正十八岁的礼物，告诉你，也告诉班里各位同学，成年人的世界有多险恶，快进来吧。伊瑟，不记缺勤了。”
黄元基一路小跑回到座位，叫苦不迭。
孟修贤在讲台上朗声道：“从你们来到南柯那一刻起，你们就不再只是某一个世界的人，你们会经历多个不同的世界，不同的年代，会比桃源的普通人体验更多的美好，也会体验更多的险恶。
“你们会遇到很多表里不一，口蜜腹剑的人和事，也会看到披着浪漫糖衣的毒鸡汤，不小心喝下去，轻则身心不适，意志动摇，重则误入歧途，无可救药。
“感知险恶，我们身为老师能教，但真正难的是教你们如何感知美好，所幸还有时间，我们以后慢慢一起成长。言归正传，我们来看民国时期一些典型界差特征……”
……
吕思卿的咎学课，除了继续传授咎语之外，就是讲述一些除咎术语。
洪庆的功法课，依然挨个同学指点如何寻找窍穴，同时介绍丹药这项几乎高级除咎师必备的资源之一。
萧炀听完洪庆所说，才知道校医室那些丹药为何有那么神奇的效果。
首先制药师要对基本药理学十分熟悉，再辅以元力和药材发生反应，才能放大一些药的药效或