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在分科时不约而同的选择学理。而理科生的择校、择业优势让那些明明文科成绩更优异的学生,也会在老师和家长洗脑式的教育理念之下走上学理的道路。

    这种不知从何时形成的风气,让分科变成了文科生的灾难。似乎谁学了文科就是十恶不赦的人一样,从家长到老师都会规劝,都会排斥。

    尤其是他们卫星班的学生。

    从入学起就比普通班的学生起点要高,一班二班更是集中了全市的尖子生,学校专门为卫星班各配备了一名数学组的骨干教师担任班主任,而且卫星班的教学设备是最先进的,学习环境更是一流。

    他们的未来就是外高的未来,只有学理才是他们唯一的出路。

    所以,这两个同学的选择在庞大的理科军团面前就显得有些特立独行了。

    他用拇指和食指夹着笔身,熟练地转了转笔,低下头,在洁白的a4纸上写下文科两个字。

    二班的班主任王景龙急匆匆地走进办公室。

    “呦!吴老师,你不是去省城了吗?怎么回来了呀?”王景龙见到调入省实验高中任教的同事吴老师,不禁惊讶地问。

    “我回来整理一下电脑里的资料,顺便再把手续办一下。”吴老师说。

    “真羡慕你啊,以后发展空间可就大了。”王景龙三十多岁年纪,和吴老师是同龄人,他们是师范同期毕业,又同时分配到外国语高中任教,没想到工作没几年,吴老师就调入省实验高中了。

    “空间是大了,可压力也变大了。你看,就去了这几天,我头顶的头发都变少了!”吴老师低下头,让王景龙看她的头顶。

    王景龙笑了笑,拉开抽屉,从里面拿了一袋开了封的绿茶,朝玻璃杯里倒了些茶叶。

    “喝茶吗,吴老师,据说喝茶能治脱发。”王景龙打趣说。

    吴老师摆手,“不了,谢谢。”

    “你走了,谁来补你的缺?我听说原本想让你带高二班级的班主任呢。”王景龙一边接水一边问道。

    “听乔主任说是张大可。”

    “张大可?”王景龙惊讶地回过头。

    吴老师耸耸肩,“但我可不知道他来不来。”

    “他这些年不都在总务处打杂,
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