而现在，他们来找他，不是为了改他。
是想让他先定。
这才是最难的地方。
因为从这一刻开始，闻知序要面对的就不再只是——如何把自己那句抢回来。
而是——如果别人真要按你这版来开桌子，你怎么让这版一直坐得下去。
风吹过来，闻知序手里的纸轻轻响了一下。
他抬起头，看着德育主任，问得很平：“你们今天来，是想让我给一句话，还是想让我坐第一张桌子？”
德育主任没有避，直接答：“想让你坐第一张。”
“不是给结论。”
“是把这张桌子先摆顺。”
这一下，连林晚都真正安静了两秒。
不是因为意外。
而是终于意识到——第八卷往后走，难的已经不再是“有人又想来改闻知序”。
而是闻知序开始会遇见这种桌子——别人不是来处理他。
也不是来试他。
而是来问：你这版，能不能先由你来定。
这才是更重，也更真的事。
闻知序看着那张表，过了很久，才慢慢把牛皮纸袋合上。
“我可以坐。”闻知序说。
德育主任眼神一动。
闻知序继续往下说：“但不是我来替你们生成一套新模板。”
“也不是让我出去做案例、做说明，告诉所有人‘以后就这么办’。”
“我只坐第一张桌子。”闻知序顿了一下，“把该拆的拆开，把该先问谁的先问谁，把不该先写的那层压掉。”
“后面你们自己接。”
德育主任听完，明显松了一口气。
不是因为事成了。
而是她终于知道，闻知序没有把这张桌子推回去。
他接了。
但他接得很清楚。
不是样板。
不是答案。
是第一张桌子。
林晚站在旁边，看着闻知序这一句一句往下落，心口那点一直发沉的东西，终于一点点定下来。
对。
这才是主线真正该往下走的方向。
不是闻知序继续被各种旧链条追着改。
而是他开始会面对另一类更难的桌子——
来的人，不是想改他。
是要他自己定。
德育主任很快又补了一句：“桌子摆在明天下午。还是综合楼那间小会议室。人不会多，就四个孩子、四位家长，再加学校这边三个老师。”
“你这边——”她顿了一下，“林晚在吗？”
闻知序几乎没有停顿。
“在。”他说。
不是解