“我接受学校问我现在怎么办，问我接下来准备怎么配合。”
“我也接受有人不同意我昨晚的做法，觉得我把事情推得太硬，觉得培训停掉会带来后面的问题。”
闻知序说到这里，微微顿了一下。
“这些我都接受。”
“但接受，不等于我同意先让别人替我把版本定完，再来问我要不要认。”
“所以我接受后续讨论，有前提。”闻知序抬眼，声音沉下来，“前提是——我先说。”
“先有我的原话、我的反对、我的版本，再有后面的不同意见、不同安排和后续追问。”
“顺序不能再反。”
会议室里安静得发沉。
闻太坐在右侧，手一直放在桌边，听到这里，指节很轻地收了一下。
不是惊讶。
是她终于真正听清楚了——闻知序现在要的，不是什么“以后全听我的”。
闻知序要的，只是顺序。
先有我。
再有解释。
这六个字，昨夜在屏上是一句锚点。
而现在，闻知序把它讲成了人能听懂、也绕不过去的话。
林晚几乎能看见，闻承礼那层一直靠“你只是先情绪上来了”“你后面还是得回来接现实”站着的壳，在一点一点发紧。
因为闻知序已经把那条最容易打他的路，堵上了。
闻知序不是不接现实。
闻知序只是不让“现实”先被闻承礼拿去改他的原话。
主任也显然听明白了，轻轻点了一下头：“继续。”
闻知序没有看他，只说最后一部分。
“第三，我说我怎么配合。”
这一句落下来时，整张桌子的空气都像跟着收了一下。
这是最关键的。
前面闻知序把“我反对什么”“我接受什么”都说清楚了，可如果到“我怎么配合”这一句，闻知序说不出来，那闻承礼刚才那句“那我明天看你怎么接”就还是会悬在那里。
林晚甚至能感觉到，闻承礼现在最等的，就是这一句。
等闻知序卡住。
等闻知序露出一点“我只会守，不会接”的缝。
可闻知序没有。
闻知序看着桌上的那页说明，声音很平：“今天之后，凡是涉及我本人的安排，我都到场。”
“我不缺席，不躲，也不让别人代我答。”
“昨天那场培训停了，后面学校要怎么接、要怎么往下走，我愿意谈，也愿意配合。”
闻知序说到这里，终于转头，看向闻承礼。
“但配合不是先把我的话改掉，换一个更好讲的