周教授摇了摇头。
“学历似乎代表不了一切！”
他拿起手机，给李牧回了一条消息。
“看完了，这个人不简单，我下午有一节线上暑期课，准备讲一讲这个话题；你有空可以来听。”
李牧并没有回，他在呼呼大睡。
....
下午两点半。
周文昌教授的线上暑假课准时开始。
直播间里三百多人，大部分是高中生，也有一些历史爱好者。
周教授打开摄像头，调整了一下话筒，没有急着讲正题。
“今天不聊那些正儿八经的，话说昨晚有个直播，你们知道吗？”
弹幕缓缓飘出，大部分表示不知道。
也有人忽然反应过来。
“啊，浅浅，我知道，是那个浅浅的哥哥讲女娲补天的！”
“我刷到过片段，还没仔细看。”
“我看了，讲得贼厉害，我昨晚熬夜看的，反复去查资料！”
“...”
周教授轻轻点头，
“看来有些人知道，有些人还不知道。”
“我昨晚看了那个直播录屏，从头到尾，看了两遍。”
“今天这节课，我就想跟你们聊聊；那个人的推导中，有一个细节让我印象特别深刻！”
课堂的弹幕开始飘过，“什么细节，老师快说！”
周教授操作鼠标，在键盘上敲打一下回车，调出一张PPT。
这是他看完李牧发来的视频后总结出的教学大纲。
“他在视频最后提到了一个东西——不明飞行物。”
他点击鼠标，一页PPT往后划拉，俨然一串繁体字的古文。
“你们都知道《梦溪笔谈》里有物如珠，自天而坠的记载；但你们可能不知道，类似的记载，在我国古籍里还有更多。”
大屏幕上所有正在连线的学生们纷纷露出好奇的表情。
周教授不急不缓地又翻到下一页，
“比如，《资治通鉴》卷八十，西晋太康年间：夜，有星自天而坠，赤光烛地，声如雷，俄而化为白气，良久乃散。”
他指着电脑幕上的文字。
“注意这四个字——化为白气！”
“正常的陨石坠落，会化为白气吗，不会的。”
“陨石要么砸在地上，要么在空中爆炸；这化为白气的描述，更像是一种东西在释放能量后消失了！”
学生们纷纷点头，也有学生轻轻开口。
“我以前看这段时以为是流星，但现在好像不像了。”
“对，老师继续继续！”
周教授又往下翻了一页PPT界面。
“再看