四、第三位国际员工
第三位加入的国际员工，是一位名叫AnnaSchmidt的德国人。
AnnaSchmidt，三十二岁，柏林自由大学社会学博士。她曾在一家非营利组织工作，专门帮助移民和难民融入德国社会。她在工作中发现，很多移民和难民，因为语言障碍和文化差异，被德国社会边缘化。
她在面试中说：“贝西克老师，我在工作中接触过很多移民和难民。他们中有很多人，在自己的国家是医生、工程师、教师。但来到德国后，因为语言不通、学历不被认可，他们只能从事最低端的工作。他们觉得自己被低估了。
您的‘木头优势论’，让我看到了希望。我想把您的理念，应用到移民和难民的培训中，帮助他们发现自己的优势，找到适合自己的工作。”
贝西克问：“你对德国移民政策，有什么了解？”
AnnaSchmidt说：“德国目前面临严重的人口老龄化问题，急需引进外来劳动力。但移民的融入问题，一直是个难题。如果木头学院能够帮助移民更快地融入德国社会，这将是对德国社会的一大贡献。”
贝西克说：“好。Anna，欢迎加入木头学院。你将负责德国合作项目的落地实施。”
AnnaSchmidt加入后，与柏林那家非营利教育机构密切合作，共同开发了一套面向移民和难民的培训课程。课程融合了木头学院的理念和德国的实际情况，受到了学员们的热烈欢迎。
五、团队的整合
三位国际员工的加入，让木头学院的团队变得更加多元化。
但多元化，也带来了新的挑战。最大的挑战，是沟通。DavidChen说英语，佐藤由美说日语，AnnaSchmidt说德语。虽然他们都能用英语进行交流，但沟通效率依然受到影响。
为了解决这个问题，贝西克建立了一套多语言沟通机制。他规定，所有正式的会议和文件，都必须使用英语。非正式的沟通，可以使用各自的语言，但必须配备翻译工具。
他还建立了一套跨文化培训机制。他定期组织团队成员分享各自国家的文化习俗和工作方式，增进相互理解。他还邀请了一位跨文化沟通专家，为团队成员进行培训。
他在系统日志中写道：“国际化团队，是一把双刃剑。它带来了多元化的视角和资源，也带来了沟通和文化的挑