一场喜宴，差点成了两家教育理念和子女发展路径的辩论场。最终不欢而散，二姨和三姑表面上还维持着客气，但心里都结下了疙瘩。
这场公开的言语交锋，很快通过在场亲戚的嘴巴，传到了老贝父母耳中，又不可避免地传到了老贝这里。母亲在电话里复述时，又是好气又是好笑：“你说说，这都什么事！小雅和小峰，都是好孩子，各有各的长处，比什么比？还扯上西克，西克招谁惹谁了？”
老贝只能苦笑。他知道，这不仅仅是二姨和三姑之间的意气之争，更是两种价值观，或者说，是两种试图接近那个“成功符号”（贝西克）的路径之争。她们都想证明，自家孩子选择的道路，更“正确”，更“高级”，或者说，万一（她们幻想中的）贝西克有朝一日需要“自己人”帮忙，或者有什么“机会”，自家孩子是更合适的人选。
这较量的第二波，则转移到了线上，在家族微信群里以一种更微妙的方式进行。
起因是三姑在群里转发了一条链接，标题是《销售冠军的十个习惯，做到你就成功了！》，并@了小峰，附言：“儿子，好好学学！妈相信你也能行！”小峰很快回复了一个“[奋斗]”的表情。
没过多久，二姨也发了一条链接，是某学术公众号的文章《研究生必备的五大科研素养》，同样@了小雅，说：“丫头，看看，对你应该有启发。”小雅回复：“收到，妈妈，正在看。”
这本是寻常的分享。但很快，三姑在二姨分享的那条下面评论了一句：“做研究是好啊，就是太辛苦了，整天关在屋子里，人都关傻了。还是得多接触社会，像我们小峰这样，虽然累点，但活络。”后面跟了个捂嘴笑的表情。
二姨没直接回复三姑，而是过了一阵子，在群里发了一张小雅参加学术会议，在台上做报告的照片（应该是小雅发给她的），配文：“丫头第一次在这么大的会议上作报告，虽然紧张，但表现不错。做学问，也需要展示和交流，不是闭门造车。”这话，明显是针对三姑那句“关在屋子里”的。
三姑不甘示弱，隔天发了一张小峰和同事（看起来像领导模样）聚餐的照片，照片里小峰正在敬酒，笑容满面。配文：“年轻人，要懂得感恩，感谢领导的栽培。团队氛围真好！[愉快]”这无疑是在强调“社会交