翠菊打开布包，她发现正好有两个本子，翠菊把本子递给了身边的王光亮，随后，王光亮在衣兜里找出了自己的钢笔。
老师做完自我介绍后，开始正式讲课，翠菊听得很认真，她把老师讲的主要内容总结成文字，记在本子上，王光亮坐在翠菊身边，他时不时用眼睛看向翠菊，无意间，他的目光落在了翠菊的本子上。
王光亮不由在心中赞叹，他知道，翠菊只有初中文化，他想不到翠菊的字迹竟然如此漂亮，字体刚劲有力，笔锋利落，很有风骨，比起来自己的字竟然毫不逊色。
这时，翠菊发现光亮一直看着自己，她小声和王光亮说道：
“光亮，你不好好听课，看我干嘛？”
“翠菊，你的字真好看，我想好要啥礼物了，既然你不送我手帕，那你送我一首诗词。”
“光亮，一会儿说，下课的。”
翠菊没有再和王光亮说话，她认真地做着笔记，而此时的王光亮拿起笔和本子，开始在本子上写了起来。
不知不觉，课间休息的铃声响了。
翠菊转过身和王光亮说道:
“光亮，刚才培训的时候，你想和俺说啥？”
“翠菊，我发现你写字很漂亮，你可以送我首诗词吗？”
“光亮，俺不会写诗词。”
“翠菊，没关系，你抄写就行。”
随后，王光亮打开了笔记本，他把刚才在本子上写的诗拿给了翠菊。
翠菊拿起本子看了起来：
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
“光亮，你是让俺抄写这首吗？”
王光亮点了点头。
翠菊拿起了钢笔，在王光亮的本子上抄写下了这首诗。
随后，翠菊把本子递给了王光亮，王光亮看了一下本子，他又把本子重新递给了翠菊说道：
“翠菊，这是你写的字，你得在右下角写上自己的名字。”
翠菊拿起钢笔，在诗的右下角写下了自己的名字。
“光亮，你让俺写这个干嘛？”
“翠菊，这就是我喜欢的礼物。”
说完，王光亮把本子放在了桌子角上。
翠菊愣住了，她仔细地回想了一下诗歌的内容，迅速明白了。
“光亮，你把那本子还给俺，俺不能给你写，快点，还给俺。”
“翠菊，你送