五年级的数学课上，她教的是分数的初步认识——把一个整体平均分成若干份，取其中的一份或几份，就是分数。这个知识点对五年级的学生来说是一个全新的概念，理解起来有一定难度。她先从切苹果开始讲起——将一个苹果从中间切成两半，一半就是二分之一，再切成四块，一块就是四分之一。她讲得慢，每讲完一个概念，就在黑板上画一个对应的图形，让学生们在练习本上也跟着画一遍。然后她让学生们自己举例——生活中的哪些地方用到了分数。学生们纷纷举手，有人说切西瓜的时候，有人说分月饼的时候，还有人说玩游戏分队伍的时候。
那节课快要结束的时候，她布置了一道作业：回家之后，帮家里做一件家务，然后把做家务的过程用分数写出来——“比如，你帮妈妈洗了五个碗，洗好了三个，就可以写‘洗好了五分之三的碗’。”这个作业让孩子们觉得新鲜又有趣，下课的时候，好几个学生围着她问，能不能洗了碗之后还用分数写点别的，比如吃了多少块饼干，或者走了多少路。苏茵茵笑着回答他们：“当然可以。你们想用分数写什么都可以。”
晚上，苏茵茵又坐在了书桌前，翻开了笔记本。沈青翎在月光下走了整整一夜，天亮之后，在一座山间的野茶馆歇脚，喝了一碗粗茶，吃了两块干饼。沈青翎坐在茶馆的破木桌旁，慢慢喝着那碗粗涩的茶水，目光不动声色地扫过茶馆里的每一个角落。这间茶馆开在一条不太常用的山路岔口上，附近没有村落，前不着村后不着店——在这种地方开茶馆的，通常不只是为了卖茶。她喝完茶，放了两枚铜钱在桌上，站起身来准备继续赶路，但在她拿起包袱的那一刻，她发现茶馆老板的目光飞快地扫了一眼她背上的那柄剑——虽然只有一瞬，但被她捕捉到了。
她不动声色地走出了茶馆，