然后就听见哒哒哒的脚步声，一回头，果然是柳七月。
四岁的柳七月精力极其旺盛，每天都像是一条撒欢的小狗一样跑来跑去。
「苏毅，我们去吃饭吧？」
七月发出邀请。
「还有多久下课？」
「还有最后一节课。」
小芽在一旁说道。
等苏毅回到课堂上的时候，众人已经坐好，不过氛围比刚开始上课的时候要活跃的多。
在人群中搜寻了一下苏宴两人，看见他们周围已经围了许多大孩子，见他们神色友善，并且祁成就在旁边，苏毅就回了自己的座位。
刘愈走了进来，清了清嗓子，「接下来我们讲列车的起源与由来……」
苏毅发现同学们很快就安静下来，一个个用十分期待的目光看向老师，他心中更加疑惑。
刘愈刚才说的「起源」「由来」对他来说都是新词汇。
「也就是你们最期待的——列车长的故事！」
这下就连苏毅的眼睛都开始闪烁亮晶晶的光芒了。
他经常能从自己的母亲、大姨、叔叔伯伯乃至列车上所有人口中听过自己那素未谋面的父亲。
有人提到他会十分尊敬，有人讲述他跟列车长之间的趣事，有人会夸赞他是个大英雄，还有人会复杂地叹一口气。
父亲的模样在他的印象中被这些只言片语分割成了好多个，以至于他对苏焕的概念一直很模糊。
今天终于能系统地听到父亲的故事，所以苏毅格外认真。
「列车长的故事」是刘愈灵机一动开发出来的新课程，讲述内容主要取决于接下来要教什么。
如果要教列车相关的知识，那就讲列车长如何打造列车，闯出尸潮的。
如果要讲文化知识，那就讲他怎么和列车长相识的，以及风暴区那场拦路抢劫一般的考试，学习好的人上了车，学习不好的在外面风吹日晒。
总之，列车长的形象千变万化，时而是用渊博的学识折服徐主任、马教授的文化大拿，时而是用个人魅力吸引三兄弟上车的大豪杰，更是救何杰、山羊于水火之中的大英雄。
反正以列车长的性格绝对不会和这群小葱头解释，那不是他随便编？
这个年纪的小孩也单纯，说什么信什么，对列车长的信仰已经变成了孩子间的一种流行文化，谁都以知晓更多列车长的故事为时髦。
「……这是强者的自由意志，我希望他成为强者，所以我不会干涉他的选择。」
「这便是四国之战前，列车长最后对何