等孙志伟和童佳佳来到宣传科后，解海隆热情地接待了两人，还带他们去看自己的获奖摄影作品。
孙志伟在看他历年的作品时，明显地发现了对方这些年在摄影方面的进步轨迹。
两人一边参观，一边跟解海隆探讨摄影技巧。
摄影这方面童佳佳以前是不懂的，不过这几年出去后，她在外面也经过很多艺术薰陶0
现在的说不上有多精通，但她也能跟著两人的话题聊上几句。
孙志伟其实是在找一张照片，那是解海隆的转型之作，应该就是今年拍摄的。
终于，他们在参观到最后几幅摄影作品时，孙志伟发现了那张他要寻找的照片。
这张照片拍摄的是一位正背著孩子上课的乡村老师。
今年4月份的时候，为了追求摄影艺术的深度，解海隆前往广西融水县，在一个距离县城80多公里的偏远山寨小学拍到了这张照片。
从这张照片里，孙志伟看到了解海隆摄影作品艺术性的成长，也看出来他为了拍到好的照片，甘愿去往最艰苦的地方。
这样又有摄影技术，又能吃苦的高级摄影师很少见。
孙志伟准备推动一下，让他深入偏远山村，提前开启教育摄影之旅，为后面推动《希望工程》的发展提前积累宣传素材。
做很多事情并不都是光靠行动就行的，当个人的热情抵不住资源的匮乏时，埋头苦干就不如巧妙的宣传。
《希望工程》就是这样，头三年苦干的成果，还没有开启大规模宣传后三个月的成果显著。
这种弯路能少走一些也是好的，虽然这项工程迟早都会成功，但孩子们等不起。
「解先生，我在这张照片里看到了让人感动的元素，它的艺术深度明显比您前期的作品要优秀的多。」
「谢谢您的夸奖，我也觉得我最近成长了不少，特别是今年广西一行。」
「当时，有人跟我说当地基础教育非常薄弱，我就想著既然薄弱，那就该去看看到底有多薄弱。」
「当我推开那扇教室大门的一瞬间，那位背著孩子的老师教书的画面，似乎触动了我的灵魂。」
「后来我才了解到，那位28岁的年轻女老师有两个孩子，一个两岁的被她用绳子拴在家里不让跑远，另一个只有5个月大，她只能背著孩子去上课。」
「在南方农村，很多女人都是这样，既要照顾孩子又要干活，所以到哪里都要把孩子背著，干农活时是这样，教书时也是这样。」