“《三国演义》是吧？这分明是蜀汉阵营的崇拜者写的话本！不客观，全是个人感情！我若是对谁很是推崇，我也会将他塑造得很伟大很正义，但是这体现的不是客观事实！”
“这要是没有《三国演义》，诸葛亮此人怎可能获得那般高的评价！”
“光复大汉？大汉还有必要光复吗？蜀汉仁义？大汉百姓过的是什么日子！老百姓但凡过得好，还会有那般多人造反？”
“大汉的百姓但凡过得好，张角又怎会有那般多人拥护！”
“我不是什么好人，我帮着朝廷镇压起义，但如若因为打上了光复大汉的名义便被归为正义，着实虚伪，伪君子！”
“大汉都那般了，大汉朝廷可还有什么作为？大汉最后二十余年局势稳住了，全都是魏王霸府做到的！是魏王霸府！”
“曹魏统一天下是大势所趋！是历史的趋势！蜀汉逆着历史趋势，逆流而上，那是违背历史大势，如此看来，诸葛亮难道不是民族罪人？”
“顺着历史趋势可以少死多少人？非得打仗，逆着大势而行，白白牺牲了多少人的性命！”
“曹魏统一天下就是大势所趋！！大势所趋！是历史的趋势！逆着历史趋势而行，是民族的罪人！”
“诸葛亮一个历史罪人！蜀汉一群历史罪人，就因为大义名分，得到那般高的评价，岂有此理！”
……
骂骂咧咧的声音，显得非常生气，却压抑着没有骂得很大声。
小兕子玩了一天累坏了，趴在沈言之怀里软趴趴睡着，这会子迷迷糊糊醒过来，一脸的懵。
“园长，什么声音呀？”小兕子迷迷糊糊地问。
沈言之也有些疑惑。
其余教职工也疑惑。
“是啊，什么声音？好像是从屋里传来的，今天出门的时候没关电视吗？”妲己疑惑。
“没有吧？我出门前检查过了的，电器都关了，而且今天也没开电视啊。”刘娥更疑惑了。
“我好像还听到有人说什么大势所趋，历史的趋势？什么民族的罪人？这是放了什么纪录片？我去看看。”
妲己说完，就小跑着往声音传来的方向跑去。
小朋友们骑了一天的马确实是有些累，气喘吁吁，几个孩子都是让教职工们抱着背着的。
此时哪怕听到有陌生的声音传来，也没有要跑去看的想法。
沈言之和其他教职工也以为是电视没关，于是都没往声音传来的方向跑。
妲己走到图书室，看到一个穿