第(3/3)页恶习，教学过程中则和现实社会发展紧密联系，从‘知识为精英背书’，转为‘知识为社会生产服务’，从根源上削弱精英主义的思想基础。”“然后，是通过业务实践消除阶层隔阂，只有在业务实践中与工农群众打成一片，才能真正明白‘知识分子是工人阶级的一部分’，而不是高踞于群众之上的贵族。跨学科、跨身份的协作，才能完成业务，也才能在其中认识到社会分工和社会协作的重要性，迫使知识分子放弃‘独断专行’的学阀做派，学会‘虚心倾听、平等讨论’。”“且业务实践过程中，权威来自‘能否解决实际问题’，而不是来自谁资历深、谁读书多、谁门徒和拥护者更多，这自然就打破了学阀对学术的垄断。”第(3/3)页